也就是说我们如何分析孩子作业拖拉不主动，消极的态度产生的原因是什么。
今天只讲原因，只提示应对的方法，我们不能展开做更多的分析和介绍。
孩子的作业拖拉、消极、磨蹭、质量不高，会有多种原因。只有找准原因，针对性做工作才会有效果。
下面是原因的分析：
第一个是孩子听课不专心、听课质量不高、作业不会做，这个可以导致孩子作业的状态不良，我们应对的方式是提高听课质量。
怎么才能听课的质量，这是以后的话题，我们今天只做原因的分析和应对的介绍。
孩子的知识学习能力有困难，导致作业的困难。
比如说：孩子有学习障碍，那么必然就会导致他学习能力的缺陷，他在学习某一科或者学习其它的学习内容的时候，就会有困难，就会感觉到不足，所以他在作业的时候就做不来。
那么这样的一个能力缺陷的应对方式是要完善学习能力。
第二个是孩子的知识学习能力有困难。例如有一种叫学习障碍，他会严重血影响学习的质量，这样就会导致作业的困难。应对方式是完善学习能力。
你要把他的学习能力提升起来才行。
第三个是孩子学习动力缺失，厌恶学习，厌恶作业，那么他的作业状态不会好。
应对的方式是重新激发学习的动力。
第四个是孩子的学习习惯不良，拖拉成性。
我们的应对方式是矫正不良习惯。
第五个是家庭冲突，父母对立，孩子的安全感不足、心情郁闷，这样会导致他的作业拖拉。
应对方式父母改善关系。
第六个是失恋、暗恋以及情感挫折。
这是对于一部分孩子——小学高年级以上可能会出现的问题，对这个问题的应对是青春期情感纠结的家庭辅导，让孩子度过情感的难关。
第七个是师生冲突。
因此情绪压抑，师生冲突，互相之间有一种隔阂，一种成见，孩子心情很不愉快，他就不愿意听课，因此他这个学科的作业就会学不好，就会有困难。这个叫做因师废课。因师废课多发生于初中或者高中，应对方式是理性分析。
第八个是朋辈不良。
在同学关系上受到了孤立打击，甚至于是严重的孤立，或者我们叫做暴力的这种危险，孩子的精神处于极度的压抑、恐惧、焦虑当中，他对学业已经没有兴趣了，所以作业也会出现很被动的局面。
针对这样的情况，我们是方式是人际能力的提升，发展自己的朋友圈。
→ 如果出现孩子在学校出现霸凌现象，就是被欺辱的现象，父母一定要出面给孩子把这个问题针对性解决，孩子在学校的学习生活才能继续，否则孩子是没有办法学下去的，不要再说作业了。
第九个是成绩不佳，学业失败。
自己认为没有出头之日，这样就破罐破摔，放任自流，自然他的作业就不会再去认真做了，这是很自然的事情。我们的应对措施是小目标体验成功。
第十个叫自信缺失，我们称为起始性创伤性自卑，导致上进心、积极性不足，意志消沉。
他把这种消极的情绪带到作业上，作业状态就会出现问题，对于自信缺失，我们的针对性措施是家庭重塑自信，让他重新自信起来，他就会对学习的态，同时对作业的态度会有改观。
我们分析了作业拖拉消极状态的十种原因，也相应地提出了时隐时肿的应对方式，至于大家可能关心的应对方式具体是指哪些内容，我们在以后的课程当中有机会的时候再向大家讲解和介绍。
